Dans le cadre de leur projet d’innovation technologique en STI2D, les élèves ont travaillé cette année sur une problématique concrète et actuelle : comment faciliter l’accès au centre-ville tout en réduisant la circulation automobile ?

Le projet consistait à imaginer et développer un parking relais de tramway intelligent, permettant aux usagers de stationner leur véhicule en périphérie avant de rejoindre le centre-ville en transport en commun.
Au-delà de l’aspect écologique et pratique, ce projet a permis aux élèves de mobiliser leurs compétences en programmation, électronique, automatisme et conception de systèmes.

Afin de mener à bien cette réalisation, la classe a été répartie en trois trinômes, chacun responsable d’une fonction essentielle du système.

Gérer le stationnement

Le premier trinôme a travaillé sur la gestion des places de stationnement.
L’objectif était de permettre aux utilisateurs de connaître en temps réel le nombre de places disponibles sur le parking.

Les élèves ont conçu un système capable :

• de détecter la présence des véhicules sur les emplacements,
• de compter automatiquement les places occupées et libres,
• d’afficher les informations sur une interface visuelle.

Ce travail a nécessité l’utilisation de capteurs ainsi que le développement d’un programme assurant le traitement et la mise à jour des données.
Cette solution contribue à fluidifier l’accès au parking et à améliorer l’expérience des usagers.

Éclairer la zone

Le deuxième trinôme avait pour mission de développer un système d’éclairage intelligent pour le parking et ses abords.

Les élèves ont imaginé une installation permettant :

d’éclairer automatiquement certaines zones lors du passage des usagers,
de réduire la consommation d’énergie lorsque le parking est peu fréquenté,
d’améliorer la sécurité des piétons et des véhicules.

Pour cela, ils ont utilisé différents capteurs et programmé une gestion automatisée de l’éclairage en fonction de la luminosité et de la présence détectée.

Cette partie du projet met en avant les enjeux actuels liés aux économies d’énergie et au développement durable.

Gérer la barrière de sécurité

Le troisième trinôme s’est concentré sur la gestion de la barrière de sécurité située à l’entrée du parking.

Le système développé permet :

d’autoriser ou de refuser l’accès au parking,
de contrôler automatiquement l’ouverture et la fermeture de la barrière,
d’assurer la sécurité des véhicules et des utilisateurs.
Les élèves ont conçu un prototype intégrant motorisation, capteurs et programmation afin de synchroniser les différentes actions du système.
Ils ont également travaillé sur les conditions de sécurité pour éviter toute fermeture accidentelle lors du passage d’un véhicule.

Un projet concret et formateur

Ce projet d’innovation technologique a permis aux élèves de STI2D de travailler en équipe autour d’une problématique proche des enjeux des villes modernes : mobilité, sécurité, automatisation et transition énergétique.

Au-delà des compétences techniques acquises, cette expérience a également développé leur autonomie, leur capacité d’organisation et leur démarche de projet.

Les réalisations présentées témoignent de l’investissement et de la créativité des élèves tout au long de cette année scolaire.

Lien vers un diaporama présentant les réalisations des élèves : https://projet-parking-tramway-9158d7.forge.apps.education.fr/Projets_IT.html

Lien vers des vidéos des réalisations des élèves : https://projet-parking-tramway-9158d7.forge.apps.education.fr/Projets_IT_videos.html

Lien vers une page web réalisée par un élève pour présenter le projet : https://marius220707.github.io/Projet_Tramway/Tramway.html